27/08/2025
No Colégio Objetivo, a arte ganha um papel que vai muito além da decoração dos espaços.
Por meio de um projeto inovador, os muros da unidade foram transformados em uma obra sensorial, que conversa diretamente com o universo infantil, despertando curiosidade, afeto e reflexão desde o primeiro contato com o ambiente escolar.
A iniciativa foi conduzida pelo artista gráfico e designer Renato Faustino, conhecido como Tija, que atua com obras geométricas e sensoriais. Convidado a criar algo impactante para as crianças da Educação Infantil, Tija mergulhou em suas próprias memórias escolares para desenvolver uma arte viva, tocante e acessível. A proposta visual se inspira em elementos afetivos da infância do artista, como a clássica “orelha de caderno”, aquela pontinha dobrada, que, no seu caso, virou espaço para desenhos e criatividade.
A metáfora da orelha de caderno virou símbolo do projeto. “Ela representa a ideia de virar a página todos os dias, algo que é um gesto simples, mas cheio de significado. A cada novo dia na escola, a criança encontra um universo de descobertas, desafios e novas oportunidades. A arte, aplicada nos muros internos e externos da escola, acompanha esse movimento diário e se apresenta como uma extensão do processo educativo”, diz o designer.
O percurso visual criado por Tija começa no muro externo e se desdobra por dentro da unidade, passando por portões e paredes com diferentes composições. Há uma transição entre blocos visuais mais densos e fragmentações que vão se dissipando ao longo do caminho. O movimento das formas sugere transformação, continuidade e fluidez, sendo uma leitura simbólica do crescimento das crianças no ambiente escolar.
Além da beleza estética, a obra foi pensada para ser sentida. A arte sensorial, como o próprio artista define, “é feita para provocar sensações, mesmo que o espectador não saiba explicar exatamente o que está sentindo. Para as crianças, esse impacto é imediato e espontâneo, pois elas interagem com a obra em sua rotina, muitas vezes sem precisar de mediação”.
O projeto reafirma o compromisso do Colégio Objetivo com a formação integral do aluno, valorizando o espaço físico como parte ativa do aprendizado. Ao transformar muros em telas vivas e sensíveis, a escola cria uma experiência que acolhe, educa e inspira, criando uma verdadeira virada de página na relação entre arte e educação.
Outro aspecto marcante da proposta é o cuidado em pensar o espaço como um percurso narrativo. Conforme Tija, “a obra não está apenas ‘colada’ nos muros: ela acompanha o caminho das crianças, desde a entrada até as áreas internas, como se fosse uma história contada em capítulos visuais. Esse movimento ajuda os pequenos a perceberem a escola como um ambiente vivo e em constante transformação”.
Durante a concepção da obra, o artista também buscou representar a jornada emocional do aluno infantil. “Cada forma e cor foram pensadas para provocar sentimentos como acolhimento, alegria, encantamento e pertencimento. Isso fortalece a relação das crianças com o espaço escolar e amplia suas formas de expressão, mesmo antes da alfabetização”.
Com essa iniciativa, o Colégio Objetivo não apenas inova na relação entre arte e educação, como também lança um olhar sensível sobre o papel da escola na formação humana. Mais do que ensinar conteúdos, a instituição se propõe a criar experiências significativas que marcam a infância com beleza, sensibilidade e afeto.
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ROBERTA MARTINI SCHWINZER LEMOS
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